WEKO3
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通常の学級に在籍する読字・書字困難を抱える児童を包括する国語の授業づくり : ユニバーサルデザインの視点をふまえた授業の可能性と課題
https://uekusa.repo.nii.ac.jp/records/212
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KJ00009131359.pdf (519.0 kB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-05-26 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 通常の学級に在籍する読字・書字困難を抱える児童を包括する国語の授業づくり : ユニバーサルデザインの視点をふまえた授業の可能性と課題 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Inclusive Instruction of Japanese Class for Children Suspected to be Dyslexia at Regular Class of Elementary School | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 通常の学級 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 読字・書字困難 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 国語の授業 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ユニバーサルデザイン | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11816536 | |||||
著者 |
榎本, 恵子
× 榎本, 恵子× 佐藤, 愼二 |
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抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 通常の学級に在籍する読字・書字困難を抱える児童を包括するユニバーサルデザインの視点をふまえた国語の授業づくりを展開した。小学校3年生を対象に、「読み」「書き」に関するアセスメントを実施し、その実態を踏まえた授業を計画した。その際、先行研究等の知見から、ユニバーサルデザインの授業づくりの視点として、a.導入の工夫、b.学習への見通し、c.明確なルールや約束、d.多様な感覚を生かして学べる場、e.教師の指示や発問、f.友達との学びの場や選択場面の設定、g.板書やワークシートの7点を指摘し、授業計画を立案・展開した。授業全単位時間のビデオによる観察評価、児童による評価、学級担任による評価を実施し、ユニバーサルデザインの7つの視点の有用性を示した。 | |||||
言語 | ja | |||||
書誌情報 |
ja : 植草学園短期大学紀要 en : Bulletin of UEKUSA GAKUEN JUNIOR COLLEGE 巻 15, p. 41-48, ページ数 73, 発行日 2014-03-01 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 8 | |||||
アクセション番号 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | KJ00009131359 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 18847811 |