WEKO3
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特別支援学校における教員と保護者の関係の在り方 : 教員・保護者に対する質問紙調査の結果から
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KJ00008206159.pdf (377.9 kB)
|
Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2017-05-26 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 特別支援学校における教員と保護者の関係の在り方 : 教員・保護者に対する質問紙調査の結果から | |||||
タイトル | ||||||
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タイトル | Relation between teachers and parents in special support school | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 特別支援学校 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教員と保護者の関係 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 質問紙調査 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11816536 | |||||
著者 |
吉田, 愛美
× 吉田, 愛美× 相磯, 友子 |
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記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本稿では、知的障害特別支援学校における教員と保護者の関係の在り方を、両者の視点から検討することを目的として、教員と保護者に質問紙調査を実施した。その結果、教員が「保護者との関係で大切にしていること」と、保護者が「教員にしてもらった嬉しかったサポート」は、概ね一致していた。保護者は教員との関係において、信頼でき、「何でも話せる関係」、「一緒に子どもを育てる関係」、「人と人としての関係」を望んでいた。このような関係を築くためには、教員と保護者が互いに子どもの成長イメージや子どもへの願いを共有することが重要であると考えられた。教員と保護者間では、すでに学校場面における子どもの情報が共有されていたが、家庭での生活場面における子どもの情報を共有することで、子どもの成長イメージを共有することができ、両者の関係構築に繋がることが示唆された。 | |||||
言語 | ja | |||||
書誌情報 |
ja : 植草学園短期大学紀要 en : Bulletin of UEKUSA GAKUEN JUNIOR COLLEGE 巻 11, p. 37-45, ページ数 89, 発行日 2010-03-01 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 8 | |||||
アクセション番号 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | KJ00008206159 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 18847811 |