幼稚園・保育園と小学校接続の活動参加における「幼児期の 終わりまでに育ってほしい姿」を指標にした学生の体験的な学びの意義

植草　 一世; 金子 功一; 松原　 敬子; 園川　　 緑; 小向　 絵美; 池田　 里香; 萩生田　 明

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アイテムタイプ	学術雑誌論文 / Journal Article
言語	日本語
キーワード	幼保小接続｜保育者養成教育｜幼児期の終わりまでに育って欲しい姿｜森の遠足｜学生
著者	植草　一世 / ウエクサカズヨ金子功一 / カネココウイチ松原　敬子 / マツバラケイコ園川　　緑 / ソノカワミドリ小向　絵美 / コムカイエミ池田　里香 / イケダリカ萩生田　明 / ハギュウダアキラ
抄録	本研究は、植草学園大学附属美浜幼稚園・M保育園・T小学校の接続の活動参加における自然体験活動（以下：森の遠足）の報告から、保育者養成における「幼児期の終わりまでに育ってほしい（10の）姿」でどのような学びがあるかについて調査し、考察することを目的とした。森の遠足の舞台は、植草学園の「共生の森」であり、短期大学の保育科学生１年生53名を調査対象とした。森の遠足後の学生の記述について、テキストマイニングの手法であるKH Coderを用いた共起ネットワーク分析を行った。その結果、学生は子どもたちとの森の遠足を通じて、10の姿の中でも、１）健康な心と体や２）自立心、３）協調性、７）自然とのかかわり・生命尊重だけでなく、６）思考力の芽生えや８）数量・図形・文字等への関心・尊重、９）言葉による伝え合い、10）豊かな感性と表現の８つの姿が身につくことが示唆された。
雑誌名	植草学園短期大学紀要
号	24
ページ	1 - 9
発行年	2023-03-31
出版者	植草学園短期大学
ISSN	08847811

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